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从学生到老师：在亚特兰大大学的蜕变之旅
2018
年春季，我进入了亚特兰大大学学习是出于很实际原因：因为该学校获得了认可，因此根据《退伍军人法案》我的学费全部报销；另外，学习主题很吸引人——意识、创造力、冥想、梦境。这样，在 50 岁时，我再次找到了自己。
我有很强的基督教背景，而且我很喜欢圣经；我熟悉宗教和联系，但超个人心理学对我来说是新的。当我进入这些课程探索时，我不确定对导师或同学有什么期望。
超个人心理学学习计划旨在通过在整个课程中整合身体/思想/灵性智慧，让探索者从内在转变。在硕士课程中，学生会领悟到他们的一部分超越了自我，涵盖了心灵、存在和宇宙的更广泛方面。正如大学网站上所述，目标不仅是个人成长，而且是“为他人提供深刻服务”。我觉得准备好了！
对于超个人心理学硕士学位，需要五门（共 13 门）必修课程，但在第一学期我当时在这几科感到有些脱节、迷失方向：内在生命、超心理学原理和灵性危机。在《内在生命》中，我们学习了基本的冥想技巧并学习诠释了我们的梦，最终形成了一个个人神话学---一个具有普遍主题的故事，捕捉了我们生活中的决定性事件。
我已经练习瑜伽大约一年了，而我当地的工作室的进展正在苦苦挣扎中，所以对于最后的项目，我的导师 Bunny Paine-Clemes 博士允许我稍微偏离一下。 她还让我与亨利·里德
(Henry Reed) 博士取得联系，他为我们课程的梦境工作部分编写了许多材料，在他的帮助下，我设计了一个解梦圈，目标是振兴瑜伽馆。
这些经历，无论是在个人层面还是在社区层面，都改变了人们的生活。听到瑜伽练习者们分享相互关联的梦境，这些梦包含了提高意识和吸引客户的思想种子，既鼓舞人心又具有指导意义：人们对自己有所了解——一些灵性上的，一些超个人的——如果他们没有参加这个解梦圈，他们可能永远不会想到这些。
第二门课程《超心理学原理》是实践报告，涉及灵媒和心理学研究、自发的心理体验以及心理现象与宗教体验的关系的研究。目标是探索和整合我们自己的通灵能力，但在整个学期的大部分时间里，虽然我很喜欢这门课程及其活动（尤其是与超自然现象教授 Loyd Auerbach 一起），但我努力整合我对通灵和超个人的理解；但我看起来哪里不对劲。
然后是《灵性危机》，由另一位导师Raye Mathis 指导。 在这里，我们研究了神秘体验与精神疾病之间的联系，因为具有强烈宗教体验的人往往表现出古怪的行为；有些人被视为圣人，而另一些人则被贴上疯狂的标签。课程作业要求我审视自己的经历，找出那些“非凡的人类经历”，并确定我如何整合这些经历。
我的同学和导师的开放思想和好奇心一直让我感到震惊。“再跟我多讲些！”
似乎是他们的口头禅，而事实上，导师们已经预料到了。 如果作业和论文过于学术化且不够个性化，我会被告知要包含更多反思。我一生的大部分时间都是作为一名学者，作为老师或学生，但这些经历对我来说是新的。我习惯于研究、记录、引用，但现在我被期望包括见解、想法，甚至问题。我的导师不仅做出了回应，而且他们参与了——他们进行了指导！
我还在一个非传统的学习环境中结交了终生的朋友。
到第一个学期结束时，我筋疲力尽。我已经冥想和记录了。我记录并分析了数十个梦境，并写下了个人神话。我曾审视过我的童年，寻找一些直到现在还显得很普通的特殊事件。我探索了自己的通灵能力，并惊讶地发现，正如课程大纲中预测的那样，我实际上有这些能力的！我还在在线课堂上花了几个小时，在一个比我想象的更透明、更容易访问的论坛上与志同道合的同学交流。
毫不奇怪，我终于能够在我的课程主题之间建立联系——我的内在生命、灵性危机和超自然经历。我检查过的每一个生活事件都是常见的，但它们的影响在灵性层面上产生了共鸣，在这个层面上我以前没有足够分析的工具或技能。我是独一无二的，我的经历是我自己的，但我们都有相同类型的经历，通过实践和适当的工具，我们不仅可以在这一生中作为个人成长，而且可以作为旅途中的灵魂成长。
在接下来的两年多里，在很大程度上要感谢退伍军人学费资助和AU，我几乎选修了亚特兰大大学提供的所有课程，总共 29 门。我获得了超个人心理学硕士学位，还有正念领导力、综合图像、回溯催眠、灵性教练和冥想教师毕业证书。
从我在亚特兰大大学的第一天起，我就觉得这所学校是我的一个梦想之地。我有机会研究各种各样的蜕变主题，并随着每项任务而成长……。在学校的网站上说要帮助学生“学习新的和独特的思维方式，以及成为这个星球上的好公民的新鲜和创造性的方式。”
对我来说，这个体验特别深刻。课程、导师和我的同学帮助我了解了我灵魂的位置及其目的。
下学期，即
2023 年春季，我的梦仍在继续，因为我被邀请加入亚特兰大大学，担任超个人心理学系的导师。 我还不知道我会教哪门课程，但我会以同样的快乐教任何或所有课程。
如果我的经历可以作为证明，那么学生申请和导师参与是除了学习之外的成长经历之一的关键。 我打算以我的导师为榜样，为我的学生提供一个安全、有趣的空间来发现自己，无论是第一次还是第五十次。
春天即将来临，这意味着是时候唤醒您的内在转变了。亚特兰大大学提供各种在线课程，将通过激发灵感、专注和变革性的学习来丰富探索者的生命。
作者：凯西·宾斯 (Kathy Binns) 在纽约州立大学布法罗分校获得语言学博士学位；她还拥有英语、语言学、替代医学和超个人心理学的硕士学位。
